Jednym z moich ulubionych rodzajów zajęć są aktywności oparte na kategoryzacji, inspirowane Metodą Montessori Senior. Nie wymagają od uczestników odtwarzania informacji z pamięci, a jednocześnie zachęcają do wyrażania własnych upodobań i rozmowy.
Na czym polega zadanie?
Seniorzy losują karty z propozycjami różnych aktywności lub doświadczeń i odpowiadają, czy chcieliby ich spróbować. Przykładowe pytania to:
„Czy chciałbym odbyć lot balonem?”
„Czy zjadłbym ślimaki?”
„Czy chciałbym spać pod namiotem?”
Ważne, aby proponowane sytuacje były realistyczne. Nawet jeśli są mało prawdopodobne, senior powinien móc wyobrazić sobie, że mogłyby się wydarzyć.
Tę samą formę zajęć można wykorzystać również w innych tematach. Uczestnicy mogą decydować, czy lubią określone potrawy, czy chcieliby odwiedzić dane miejsce w Polsce lub na świecie albo jaki sposób spędzania wakacji wybraliby dla siebie.
Dlaczego tak lubię te zajęcia?
Przede wszystkim dlatego, że nie konfrontują seniora z trudnościami pamięciowymi. Nie ma tutaj dobrych ani złych odpowiedzi. Nie trzeba przypominać sobie faktów ani odtwarzać wcześniej poznanych informacji. Wystarczy odpowiedzieć zgodnie ze swoimi upodobaniami. Dzięki temu osoba żyjąca z zaburzeniami neuropoznawczymi może czuć się kompetentna i z zaangażowaniem uczestniczyć w zajęciach.
To również świetny sposób na lepsze poznanie się i integrację grupy. Bardzo często odpowiedź na pytanie staje się początkiem ciekawej rozmowy:
„Kiedyś płynąłem kajakiem”.
„Co roku spaliśmy pod namiotem”.
„Nigdy nie odważyłabym się skoczyć ze spadochronem”.
Jeśli ktoś ma ochotę, może podzielić się wspomnieniem lub historią związaną z danym tematem. Nic nie jest jednak obowiązkowe. Każdy sam decyduje, ile chce powiedzieć. Dzięki temu zadanie staje się okazją do rozmów o ważnych doświadczeniach, bez presji i w atmosferze szacunku.
To jeden z tych prostych pomysłów, które w praktyce sprawdzają się naprawdę znakomicie.
Przykładową listę propozycji do kategoryzacji „Czy chciałbym?” znajdziesz w mojej książce „Scenariusze zajęć dla seniorów z zaburzeniami neuropoznawczymi. 30 pomysłów na zajęcia indywidualne i grupowe”.
